1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A. 迫不急待 川流不息 谈笑风声

B. 言简意骇 一筹莫展 甘败下风

C. 走投无路 世外桃源 再接再厉

D. 声名雀起 悬梁刺骨 穿流不息

答案：C

解析：A项“迫不急待”应为“迫不及待”，“谈笑风声”应为“谈笑风生”；B项“言简意骇”应为“言简意赅”，“甘败下风”应为“甘拜下风”；D项“声名雀起”应为“声名鹊起”，“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”，“穿流不息”应为“川流不息”。

2. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A. “你到底去不去？”小明问：“快点决定！”

B. 本书分为三章：第一章《基础知识》；第二章《阅读技巧》；第三章《写作方法》。

C. 春天到了，公园里开满了桃花、杏花、梨花……五颜六色，美丽极了。

D. 他喜欢读《三国演义》《水浒传》《西游记》等古典名著。

答案：D

解析：A项“问”后应为逗号；B项分号应改为逗号；C项省略号与“等”重复，应删去其一。

3.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A. 旁证博引 言简意骇

B. 川流不息 迫不及待

C. 功亏一匮 再接再励

D. 走头无路 谈笑风声

答案：B

解析：A项“旁证博引”应为“旁征博引”，“言简意骇”应为“言简意赅”；C项“功亏一匮”应为“功亏一篑”，“再接再励”应为“再接再厉”；D项“走头无路”应为“走投无路”，“谈笑风声”应为“谈笑风生”。

4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A. “你到底去不去？”妈妈问：“不去就算了。”

B. 他喜欢读的书有：《红楼梦》《西游记》《三国演义》等。

C. 明天的会议，主题是“如何提高学习效率”？

D. 校园里种满了花：有月季、牡丹、海棠……

答案：D

解析：A项“妈妈问”后应为逗号；B项冒号应去掉；C项问号应改为句号。

5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B. 为了防止疫情不再扩散，政府采取了严格的防控措施。

C. 他不仅学习好，而且乐于助人，是同学们学习的榜样。

D. 能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键。

答案：C

解析：A项滥用介词导致主语缺失，删去“通过”或“使”；B项“防止”与“不再”矛盾，应删去“不再”；D项两面对一面，应删去“能否”。

6.下列文学常识中，表述正确的一项是（ ）

A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。

B. 唐代诗人杜甫被称为“诗仙”，李白被称为“诗圣”。

C. 《水浒传》的作者是罗贯中，是我国第一部章回体长篇小说。

D. 《论语》是儒家经典之一，由孔子撰写，记录了孔子的言行。

答案：A

解析：B项杜甫（被称为“诗圣”，李白被称为“诗仙”；C项《水浒传》的作者是施耐庵，罗贯中是《三国演义》的作者；D项《论语》由孔子的弟子及再传弟子编撰，非孔子本人撰写。

7.下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（ ）

A. 他的心像天空一样宽广。（比喻）

B. 难道我们能浪费时间吗？（设问）

C. 春天来了，花儿笑了，鸟儿唱了。（拟人）

D. 教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。（夸张）

答案：ACD

解析：B项是反问，不是设问；ACD项修辞手法判断正确。

（一）文言文阅读

一、《学弈》节选

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1.. 翻译句子：“虽与之俱学，弗若之矣。”

答案：虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。

2. 这则文言文告诉我们什么道理？

答案：学习必须专心致志，不可三心二意，否则即使条件相同，结果也会不同。

二、《史记·廉颇蔺相如列传》节选

廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。

赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。

宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰‘愿结友’，以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”

于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，则曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

A. 臣尝从大王与燕王会/境上燕王私握臣手/曰愿结友

B. 臣尝从大王与燕王会境上/燕王私握臣手曰/愿结友

C. 臣尝从大王与燕王会/境上燕王私握/臣手曰愿结友

D. 臣尝从大王与燕王会境上/燕王私握臣/手曰愿结友

答案：B

解析：根据句意和语法结构，“会境上”是“会于境上”的省略，表示“在边境上会面”，不应断开；“燕王私握臣手曰”是完整的主谓句，中间不可断开。

A. 拜为上卿（授予官职）

B. 徒见欺（白白地）

C. 窃计欲亡走燕（私下）

D. 均之二策（平均）

答案：D

解析：“均”在此处意为“比较、权衡”，而非“平均”。

（1）赵予璧而秦不予赵城，则曲在秦。

（2）城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。

答案：

（1）赵国如果给了和氏璧但秦国不给赵国城池，那么理亏的是秦国。

（2）城池归赵国，和氏璧就留在秦国；城池不归赵国，我请求将和氏璧完整无缺地带回赵国。

答案：

理由：比较两种策略，若拒绝秦王，赵国理亏；若答应而秦国不履行承诺，则秦国理亏。因此答应秦王可使赵国占据道德优势。

性格特点：机智果断、善于权衡利弊、以国家利益为重。

（二）现代文阅读

一、《母亲的粽子》节选

母亲包的粽子，总是又大又香。每到端午前，她便开始忙碌：选糯米、泡粽叶、调馅料……每一个步骤都认真细致。我常蹲在旁边看她，她总说：“包粽子就像做人，要实在，不能偷工减料。”

1. 文中画线句运用了什么描写方法？有什么作用？

答案：动作描写。通过“选”“泡”“调”等动词，生动表现了母亲包粽子的认真与用心，体现了她对传统习俗的重视。

2. 结合全文，说说“包粽子就像做人”这句话的含义。

答案：母亲借包粽子告诫“我”，做人要脚踏实地、真诚实在，不能敷衍了事或投机取巧。

二、《故乡的炊烟》

① 故乡的炊烟，是游子心中最柔软的牵挂。每当夕阳西下，村口的老槐树下便聚满了归家的农人，而屋顶的炊烟则袅袅升起，像一条条轻柔的丝带，缠绕着游子的思念。

② 记得小时候，母亲总在黎明前起床，生火做饭。柴火在灶膛里噼啪作响，炊烟从烟囱中缓缓飘出，带着木柴的清香和饭菜的暖意。那时的我，常趴在窗边，望着炊烟发呆，心想：炊烟飘到哪里去了？是去了天上，还是去了远方？

③ 后来，我离开了故乡，到城里求学、工作。城市的天空没有炊烟，只有高楼和雾霾。偶尔在某个清晨或傍晚，看到从某户人家厨房飘出的淡淡烟雾，便会想起故乡的炊烟，想起母亲做的饭菜，想起那些简单却温暖的时光。

④ 如今，故乡的炊烟越来越少了。年轻人外出打工，村里只剩老人和孩子。许多人家的灶台早已冷清，取而代之的是煤气灶和电磁炉。炊烟，似乎成了即将消失的记忆。

⑤ 但在我心中，故乡的炊烟永远不会消散。它是故乡的符号，是童年的印记，是母亲的爱，是游子对家的眷恋。无论走多远，无论离开多久，只要看到炊烟，就会想起故乡，想起根。

1.文章以“故乡的炊烟”为线索，抒发了作者怎样的情感？

答案：抒发了作者对故乡的深切思念、对童年时光的怀念，以及对母亲和家的眷恋。

2.从修辞手法的角度，赏析第①段中画线句的表达效果。

答案：运用比喻的修辞手法，将“炊烟”比作“轻柔的丝带”，生动形象地写出了炊烟的飘逸与柔美，表达了作者对炊烟的喜爱和对故乡的思念。

3.文章第④段提到“故乡的炊烟越来越少了”，请结合全文，分析这一现象的原因及作者的情感态度。

答案：

原因：年轻人外出打工，村里人口减少；现代生活方式的改变（如煤气灶、电磁炉的普及）。

情感态度：作者对这一现象感到惋惜和无奈，认为炊烟是故乡的符号和童年的印记，它的消失意味着传统生活方式的终结。

4.结合自身经历，谈谈你对“故乡的炊烟”这一意象的理解。

示例答案：

“故乡的炊烟”是游子对家的牵挂和思念的象征。在我心中，故乡的炊烟代表着童年的温暖和母亲的关爱。每次看到炊烟，就会想起小时候在故乡的生活，想起母亲在灶台前忙碌的身影。如今远离故乡，炊烟成了我对家的精神寄托，让我在异乡也能感受到家的温暖。

题目：《那一次，我学会了______》

要求：

  1. 补全题目，如“坚持”“宽容”“感恩”等；

  2. 结合自身经历，写一篇不少于500字的记叙文；

  3. 语句通顺，情感真挚，中心明确。

写作思路：

  • 选材：选择成长中印象深刻的一次经历（如学骑自行车、第一次做饭、与朋友和解等）；

  • 结构：

开头：点明主题，引出“学会”的内容；

中间：详细叙述事件经过（起因、经过、结果），加入心理描写；

结尾：总结收获，升华主题（如“坚持让我更自信”“宽容让友谊更长久”）。

• 避免空泛议论，用具体细节打动人；

  • 适当引用名言或诗句（如“不积跬步，无以至千里”）；

  • 书写工整，减少错别字。

考前冲刺建议

  1. 基础知识：每天背诵10个易错成语、5个病句类型；

  2. 阅读理解：掌握“关键词定位法”，快速找到答案；

  3. 作文：提前准备3-5个万能素材（如亲情、成长、社会现象）。

转发给需要的考友，一起上岸！💪